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——河南郑州市教研室语文教研员卢臻教授来我校培训指导

11月24日，应邀请，河南郑州市教研室语文教研员卢臻教授，深入我校课堂听课并进行教学指导。下午4时，在江南手机app下载安装学术报告厅举行《“教·学·评一体化”教学设计的理念》专题报告。礼嘉中学、竹林实验江南手机app下载安装部分教师和我校行政领导及全体教师三百余人聆听了此次报告。

报告中，卢臻教授阐述了教学评一致性内涵，使与会教师明白了新课标下的教学评一致性的理念。

教学评一体化教学的整体格局为“三环四步”。“三环”指教学的三个主要环节（1）依据课标，参考学情，师生共同定标；（2）围绕目标，依托文本，师生合作达标；（3）基于学习，及时评价，师生共同验标。“四步”主要指达标、验标环节的四项教学活动：（1）教师设置情境，学生依标自学；（2）学生合作探讨，教师指导学习；（3）小组展示学习结果，教师组织学生完善；（4）学生互评学习结果，教师提炼、总结、评价。整个教学过程中，“学”为主，“教”为从，学而后教，教师始终是站立在学生身旁适时指导的共学者；自学为主，互学为辅，先自学后合作，学生始终是以独立的个体进行学习的生命体。

卢教授就新课标的分解——制定具体明确的学习目标，与在座教师进行了分析探讨。针对个别课堂教学中存在目标不明、教学无标、评价无信的低效或无效问题，从有效教学的目标问题、策略问题和评估问题的三个角度引导教师积极思考。同时，结合大量的教学实例进行了点评和分析，并以直观的有效教学程式供大家参考。卢教授在报告中手把手地指导老师们科学解读新课标，科学地制定每一节课的目标，分解目标、落实目以及达成评估课堂教学目标。

卢教授的报告解决了教师们在细化课标中的很多困惑，为更有效地教学指明了方向。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，“为明”教师在自己的教学生涯中应该时刻提醒自己“脚步不停，思考不止”，无愧于学生，无愧于三尺讲台！

在两个多小时的报告中，老师们都被卢教授睿智幽默的话语、精妙新颖的见解深深地吸引，会场上不时爆发出热烈的掌声。在座教师认真听、认真记、认真思考。老师们纷纷表示本次讲座受益匪浅，不仅对新课标理解的更透彻，而且更是对教学理念有了更高的认识，对今后打造高效课堂有了更直接有效的帮助。卢教授的报告如一场及时雨，为我校正在推行的课堂教学改革指明了方向，解决了疑难和困惑。“为明”教师“充电”忙，请来专家促成长。卢教授的培训指导必将促进我校教学水平的进一步提升。