【美文大晒】同题PK：有你，就好！
美文大晒，大幕开启！
来吧！老师们、同学们！来施展你的才华、来挥洒你的文采……
大家一起来，来展示为明人的情怀！
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有你，就好
9.6班 谈鳗郦
又是一夏的骄阳似火。它在奔跑，我们也跟着奔跑；它在欢笑，我们也跟着欢笑；它有满肚的新鲜事，我们也装了满肚的稀奇——那便是我所熟识的小溪了呀。
有一条小溪，环绕着青山与田野，溪旁还有栋小屋。溪流总是日夜不停地向远方跑去，那便是我每日光顾的地方。溪流里有小蟹，有银鱼，有贝类，那石头底下还藏着数不清的秘密。我曾跟随小溪奔跑，寻找着它的尽头，但没一次能如愿的。它环绕着田野，也环绕着夏天。夏天的梦里有鱼虾的身影，有流水的声响，还有一注清凉在轻轻地流淌……
每到夏天，便会去拜访，捕点小鱼小蟹，捡点贝类，用清凉的水洗洗脸，便摆脱了酷热的严刑拷打。常常是在溪旁流连一整天，整日处在烈日下却不曾有炎热的疲劳。溪流，将我的夏天点缀得如此多彩。
跟着溪流跑遍整个夏天，又随着水流的踪迹跑遍整个故乡，溪流的色彩也跟着故乡的天空而变化。再到静谧的夏天夜晚，唯有田野里的小溪在永不停息地流淌。
不知是何时，我离了那小溪，离了有溪流的夏天，也离了那被小溪环绕着的故乡。我来到了城市里，城内也有树木，也有小鸟，却没有了田野与小溪，也多了一分炎热。时间一天天过去，我也逐渐远离了那份带着溪水清凉的回忆。但是，在困倦时，眼前偶尔会淌过一道清流，水流的外边是田野，是烈日，是故乡……
又是一夏，故乡翻新了，修了新马路，盖了高楼房，田野里也添了高科技的收割工具。翻着一张又一张相片，看着熟悉的事物逐渐被取代，我心里像打翻了调味瓶，酸甜苦辣溢满整个胸腔……还好，下一张照片使我眼前一亮——
一副新农具旁，躺着一条小溪。
照片仿佛鲜活了起来，时间的齿轮又开始转动，溪水开始流动，我仿佛再次回到那个夏天那条小溪，那个令我眷恋的故乡。
你还在原处，有你在就好，只要你在，夏天便不会失去色彩，梦依然能够寄托。
时光随着永不停息的你奔流，身后，有那永远令我眷恋的故土。
有你，就好
9.2班 黎上铭
早晨还是一样清冷，街上却用热闹掩饰着落幕。看着他们脸上的笑容，我只得轻叹一声，转身离去。
不久，天空下起了小雪，我痴了。雪花剔透，却在空中无序地飞舞。风往哪里吹，雪就往哪里飘，飘然而下，无声地化成一滴水。雪越下越大，世界一片惨白。
晚上却也不似往常，外面只有星点般的灯火。
这场雪下了三天，万籁俱寂。前几日飞去南国的大雁，也再不会归故国了吧！当晚，我决定去西湖赏雪，当朋友听说后纷纷不敢相信，于是仅我一人去。
杭州本处于南方，可接连下了三天大雪，万物都显得清冷不少。即便是撑船的人，即使是给了他不同往常的价格，却还是一副惊异的神情。是啊，国都要亡了，曾经的繁华靡丽，终究还是会变成泡沫，甚至无需外力就能破灭。
我坐在船上，感觉自己就是一个泡泡，漂泊无定，脆弱无比。这看似平静却又动荡不已的西湖啊！
冷。无论是身体还是心灵都好孤冷。这陪伴我35年的国，终究还是承不起这厚重的历史啊。
远方，一道痕，那是长堤吧。远处那亭，竟显得比家还热闹。灯光明亮，让我些许讶异，随即便成了喜。原来这大雪中，不止我。
到了亭上，竟有两人，还有一烧酒童子。同样的讶异，同样的喜乐，在他们脸上也骤现。的确，在亭上能碰到一样有闲情雅致的人，不易。
与他们饮毕，我站在亭边看着飘落的雪，朦胧间，我好似变成一片雪，在风中升起，在风中落下，在风中凋零。心中却又有这悲寂之感，无依无靠。
风中的雪花是如此，战乱中的明又何尝不是如此呢？时候不早了，我让舟子驭船回去。
好好睡去吧，没准明天就“城头变幻大王旗”了！陪了我35年的国，终是会成为一个过去式的，而我不过是历史的一个见证人罢了。
明朝，有你，就好。
有你，就好
9.2班 周欣谕
容颜会老去，四季不会停，那些散碎在书中字里行间的光阴，寂静欢喜。
和煦的暖阳，披着金色斗篷，矫健地掀开阴郁天空的一角，将微小罅隙缺口暴露在光天化日之下，鹅黄的灯被剪烛人悄悄熄下去，苍穹由灰白至淡蓝的过程转瞬即逝。打开书本，填满闲暇的生活。
读小说，跨越时空，驰骋文学想象。《骆驼祥子》中的祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车，在烈日和暴雨下四处奔跑。本安分守己、善良朴实的他，最终却成了旧社会的“垃圾”。让人不由得感慨当时下层百姓生活的辛酸苦难，令人心痛不已。
读文言文，知名人故事，思人生哲理。任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱，不怕艰难险阻。他常说，“人而不学，则何以成？”这句话深深打动了我，人如果不学习，活着也同死了一样。
读古诗，体会诗人的爱恨情仇，豪情壮志。山光水色，一笔一画，皆在诗人笔下栩栩如生。这大好风景，全被揽进了诗中。那连接着远方的山脉，吞吐着长江水流的，是岳阳楼的壮观景象；那树林幽深秀丽，溪水潺潺，翼立在上的，是醉翁亭；雪花纷飞，寂静无声，白茫茫的一片，其中一点亭子的轮廓，是湖心亭的雪景……
人生最大的满足就是心灵的富足，有书，闲暇就好。不再是被各种无意义的事物浪费时间，看书，发自内心充满了快乐，精神愉悦。
即使是高速前进的时代，也不忘利用空出的时间看书，有书在，生活便不再枯燥，干涸的灵魂也得到了救赎，心里自然觉得安心。
天色渐淡，天上又挂起了明月，扣上书本，回味浓墨书香，不由感慨：
有你，就好!
有你，就好
9.2班 龙娇
我想养一只猫，带它去五彩的小镇上。
在小镇上，住上一所不大的小屋，够生活就好。与你一起嬉戏打闹，悠闲自在的生活，度过早中晚，踏过春夏秋冬。
早上伴着鸡鸣、鸟鸣起床，你就在身边，催促着我。与你去田边的小路小跑一段，看看身边的菜地、野花。偶尔遇见老公公们下象棋，于是，与你慢悠悠地踱过去看看，你在腿边喵喵地叫……
晚上与你听听小曲，看看书。你吃小鱼干，我吃碗拉面，然后，向你倾诉这一天的快乐。
春天想和你去花地野炊，去河边戏水，看你在花地打滚……回家的时候，采一些小花，插在土坯的花瓶中，摆在桌上；秋天和你去采果蔬，去田间劳动，与你一起体会丰收的喜悦；夏天与你在树下乘凉，拿把扇子轻轻为你扇扇小风，你舒服地伏在地上，丝毫不客气。我呢，跟身边的人聊聊天，时不时瞄你几眼，看你那傲娇的眼神，又气又笑；冬天，坐在火坑旁，织一身毛衣，给你和我。你在旁玩着线球，见你把小玩意儿丢在我面前，我便与你起身玩乐……
在休闲的时间里，大清早与你去踩踩集市，给你买爱吃的鱼干，顺便买一袋牛轧糖，无聊时含一颗在嘴里慢慢咀嚼。中午做一顿丰富的午餐，呼喊着：“回家吃饭——”。你与其它小猫打闹后，我便给你按摩，梳梳你那乱成一团的毛，顺便洗个热水澡，扎个小辫子，让你成为小镇上一道亮丽的风景线。但那样也会吸引其它小猫，我不想这样。
养一只小猫，叫你“核桃”，每天“核桃、核桃”的叫你，极好！有你在身边，快乐伴着我，欢笑浮在耳旁，幸福溢在脸上。
想养一只小猫，带你去五彩的小镇上。有你在身边，就好！
朱蓉老师点评：
岁月如歌，安然静美。有阳光，鲜花就好；有和风，柳絮就好；有真情，万物就好。聆听似水流年的芬芳，用心灵的墨香描写出人间最美的童话。
有你，就好。
审视题目和材料，明确——
“你”，可人，可物，可情……
“好”，意味着情感内核是正向的，积极的，温暖的，美丽的……
“就”，强调满足感，情感程度稍轻。如：一点点慰藉，一点点满足，一丝丝幸福……
在写作对象的选择中，“你”在谈鳗郦同学的笔下化身为小溪。小溪在，故乡就在，回忆就在，留恋就在。有小溪，“我”就好，“我”的思乡之情就有所寄托。
在周欣谕同学的笔下，“你”是书，有了书，闲暇就好，时光丰满，生命丰盈。
在龙娇同学的笔下，“你”变成了一只可爱的小猫，有了小猫的陪伴，生活就好。淡淡的笔调，淡淡的幸福。
而最令人拍案叫绝的是黎上铭同学，当别人局限于自己对人事物的情感态度时，该同学则自己化身为名士张岱，想象了游西湖时张岱的心理。此时明朝并未灭亡，但作者想象此时的张岱已感知到了大厦将倾，所以不免心生怅惘，道出了对明朝的留恋。这样的立意，无疑更高一筹。
你照亮了我的世界
9.1班 周子涵
在那灰暗的一年，我心灵的火车逐渐偏离了轨道，缓缓驶向那无尽深渊。
可一道光刺进我的眼睛，驱赶黑暗，引领我走向正途。你站在路边，发着光，冲我笑。好亮，好亮……
与你初识，是那“大公无私”的班主任把我送过来的时候。我们四目相对，一言不发。你边翻看档案，边不住疑惑地问：“你之前成绩不是挺好的吗？发生了什么？”
“没有，不想学。”
你听到这话，顿了顿：“为什么？学习有多重要你不知道吗？它可是你唯一的出路。”
我听到这句话，瞬间就恼了：“那只是你刻板的思想，世界上有那么多的职业，为什么非要读书？”
你气笑了，正准备说话的时候，预备铃打响了。
当我以为你还要长篇大论的时候，却听你说：“你先回去上课，桌子已经帮你搬过来了，一排四列，你的位置在那。”我不可置信，这好像跟那个骂起我来不顾一切的班主任好像不太一样。
我来到座位，正准备坐下，却见你从容不迫的走近来，手上抱着一堆教案，鼻子上多了一副眼镜。发丝稍乱，衣领微弯，那副眼镜也摇摇欲坠，你该不是这样粗心的人吧？
课堂上从来都没有我想要的乐趣，于是我只能自己制造。噪音便是最好的选择，那“美妙”的声音一定会让课堂充满“乐趣”。水杯落地，桌椅相碰，笔刮桌子……哈，多么美妙！
见没人理我，便拿出我珍爱的挂件把玩。不久，一只凭空出现的手夺走了它，我不假思索，直接扑了过去，欲抢回来。在这过程中，挂件落地，七零八落，我瞬间红了眼眶，愤恨地盯着你。你淡漠地看了我一眼，干练地捡起零件，踏着下课铃声，走了。
放学后我漫不经心地走到你的办公室前，准备要回挂件，可看到里面的景象，我却没有勇气推开这扇门。
你端坐地坐在椅子上，两只手一直在拼凑我的挂件，一直从容淡定的你变得手忙脚乱。你仿佛有所察觉地抬头，我吓得慌不择路，仿佛身后有猛虎追击，一路狂奔，狼狈地回了家。
第二天，我的桌子上有一个一模一样的挂件还有一个字条，上面写着：“学习是最好、最轻松的出路，加油！”
你以自己的关心和理解为光，照亮了我的世界。
文伊莲老师点评：
青春期的我是桀骜的，叛逆的，转学后的我依然抱着破罐子破摔的态度应对老师——怒怼老师询问、课上制造噪音、扑抢被老师没收的挂件……
但老师语气温和，不一味苛责我，拼好被我抢坏的挂件并留言鼓励我，老师点点滴滴的关心和理解像温暖的阳光，照亮我那偏执的内心，让我心生温暖。
取材生活小事，感情真挚，语言生动，描写细腻，很好的诠释了文章主题。
你照亮了我的世界
9·1班 刘 璇（大）
午后，一片栀子花瓣飘落在正在缝补的外婆的肩头。
外婆今年67岁，和她相差了大半个世纪，这些年，她的身高越来越矮，比以前缩短了好几厘米，满头顺泽黑亮的头发也白了大半，走路也没有以前那么利索了，现在的她很少出门，一天之中最多的时间就是待在屋里织各种毛衣和针织品。
家里堆叠的毛衣快要满箱子了，但外婆却仍不停的织着，她边织的时候还边爱唠叨：“你外婆我啊，可是织毛衣的好手，你妈妈小时候穿的可都是你外婆我织的呢。”有时，说着说着就眼角湿润，抹抹眼角的泪又继续说着。
外婆那个年代命苦。那时土地少，大家都想着种粮食解决最基本的温饱问题。但在母亲初中时，外婆做了一个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖，当时湾里四周种的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到收成时就剩不下多少，家里人几乎都反对，但在成堆的困难面前，外婆还是很坚决。
临近没有种棉花的地，外婆就去外面找荒地，一来一去好几里地，她一天好几趟。荒地上长满了茅草根和小芦苇根，把那块地包裹的又密又厚，像一条错综的毯子，而外婆用锄头硬是一锄头一锄头的将它翻得松软。从耕地到施加底肥，从耙平到铺地膜、破膜播种一个春天累下来，外婆的手不仅粗糙很多，脸也又黑又瘦。
五月的太阳下，她站着凿洞、弯腰放籽、蹲下填土，每天如此机械重复一天下来，腰酸背疼，躺到炕上都累得睡不着觉，外公心疼得不行。立即放下手中的工作，跑到新疆去带了些棉花回来。但外婆却怎么也不肯放弃，她说，这棉花一定是要种出来的，这种下的可是她的汗水，不看着长出来怎么行？
在初露的微熹清晨，外婆目不转睛地扫过一行一行的地膜，蹲下身去小心翼翼地将地膜下的幼苗扶出地面来，脱裤腿（掐老叶）、掐油条（去旁生的枝条）、打头（掐顶端）、喷药、除虫、拔草，外婆认真的经管棉花的每个成长过程，硬是在荒地上种出了棉花，硬是用自己的棉花给女儿逢了新铺盖。
每当母亲给我讲起外婆的这段故事，就感觉有一股莫名的力量在心底泛起：艰难面前，心有阳光的外婆硬是趟过幽暗的岁月，将苦难熬成了花朵。
廊檐下正低头缝补的外婆，面色苍老，平和慈祥，阳光在她的指尖跳跃。我跑过去，给她打了个招呼，外婆笑了，脸上的皱纹绽开如菊，我心里也就仿佛有一束阳光照进心里，暖暖的，陪在我的青春路上……
文伊莲老师点评：
选材恰当，主题突出。
外婆垦荒种棉，将苦难亲手织成花朵——温暖的棉被，带给家人温暖的同时，也带了我面对人生的勇气，如阳光般暖暖的照在我们的成长路上。
详略得当，感情真挚。
文章详写了外婆种棉花的过程，真切的表达了对勤劳坚韧外婆的敬仰之情。
开头结尾对外婆描写及情景设置中也流露了对外婆的真挚情感，文字细腻，耐人细品。
供稿：初中部
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编排：何 奇
统筹：杨昌武
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监制：王小鹏
