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11月11日下午2:20时，为时两天的为明重庆江南手机app下载安装 “第二十一届教学研讨月活动”即“‘6+1’高效课堂大赛”落下帷幕。

我校自建校以来，始终以提高课堂教学效率为目标，大力实施课程改革，为进一步更新教育教学理念，认真落实“6+1”高效课堂教学改革，全面提升教学成绩；广泛、深入开展教学研究活动，大力加强教研组、备课组建设；提升教师团队的研课备课能力，促进我校教师教学水平和教学技能的提升。江南手机app下载安装特为教师们提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。2016年11月10日开展“‘6+1’高效课堂大赛”活动，本次参赛有语文、数学、英语、文综、理综各学科，11名青年教师展示了青春风采、献上教学才艺。以陈玉明校长为组长的18人评委参加了本次活动。

教师钻研教材的深度，师生课堂互动的有效率，在本次大赛中得到充分体现。高中丹妮老师执教的First Aid For Burns, 是一篇关于皮肤三种不同烧伤的症状以及所采取的急救措施的说明文，旨在传递皮肤烧伤急救知识。但王老师的课不仅仅让学生习得知识，更重要的是让学生运用知识，完成语言学习的输入到输出过程，符合语言学习规律，同时又真正体现英语学科的核心素养。王老师以自己被烫伤的手引入话题，生活情景，起到激趣和引入新知的作用。课堂设计基于高效6+1课堂模式，以生为中心，静能自学深思，圈点勾画；动能大声朗读，情景表演。生生互动，师生互动，激情飞扬，不失英语学科独特的特色，是一堂高效、有趣的课。

以课堂为主阵地、整合教学资源、聚焦课堂教学、提高课堂教学效益是本次大赛的特色。初中物理教师焦学敏执教“凸透镜成像规律”，是验证性实验课，她以“探究状态下学习”贯穿整个课堂教学，以知识为载体，以生为本，以启发探究为主、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学，以实验为载体，开展小组探究活动，让学生发现凸透镜的成像规律。课堂设计合理有创意，符合学生的认知规律，使本节课的教学取得了较好的效果。

教学艺术个性化，教学技巧和教学作风的独特结合与表现，是本次大赛的特征。有老师听了高中语文教师黄纯励执教的《涉江采芙蓉》如是说：老师的风格轻柔优雅，娓娓道来，课堂如潺潺溪流，润泽学生的心田，这样的激情如静水深流，自有动人之处。

团结协作营精气神，传承创新齐抓教学。参加赛课的教师各有千秋，听课评课也同样精彩。本次大赛活动实现人人参与教学研究，全员参加评课活动，全面探究“导、思、议、展、评、检、练”的课堂模式，将听课与评课、反思与成长有机融合。齐心协力共交流，思、议、展、评促成长。老师们将这次赛课成绩作为一个新的起点，戒骄戒躁，同心协力，众志成城，脚踏实地进行课程研究，在为明课程改革的大道上勇敢前行！