专家引领，小学数学区内研讨课再获赞誉
专家引领，小学数学区内研讨课再获赞誉
——记北部新区小学数学复习课研讨会
进入六月，教学新课已近尾声，各个江南手机app下载安装
，各个学科都在紧锣密鼓地开展期末复习工作。复习是任何学习活动都必不可少的过程，尤其是考试临近，复习更是一个至关重要的环节，直接影响考试成绩。但是，复习课往往因其枯燥无味而令老师头疼，学生厌烦。因此，上好复习课、掌握好的复习方法成为每个教师必修的基本功。为了提高复习课的课堂教学有效性，促进对复习课课堂教学模式及策略的研究，提高北部新区小学数学的教学质量，
研讨会在与会的老师集体观摩我校小学五年级梁会萍老师的《长方体和正方体的整理和复习》展示课中拉开序幕。这是一堂复习课。梁老师的复习课，紧扣教材内容，从长方体与正方体的点、线、面、体四个纬度入手，系统全面的引导学生进行复习，复习过程中不仅有对基础知识的查漏补缺，更有对整个单元知识的串线结网，使学生对本单元知识点起到一个温故知新的作用。再看课堂上的学生，一个个沉浸其中，主动和老师一起找规律，抓特点，多次小组内一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点。只要老师一有问题提出，立马就有孩子们抽丝剥茧的抢答，，仿佛是在轻笔细描一幅线条清晰的图画。不露痕迹的解题过程，巧妙而有层次，令人咂咂称赞。梁老师本堂复习课的最大亮点在于复习过程中的变式题组设计得相当的精妙，一道题涵盖了本单元的所有知识点，孩子们学得兴致盎然，听课老师也被这样灵活多变的题组所吸引。一节40分钟的课堂，充满了无穷的智慧，无穷的生命力！
接着，梁老师就本节课的教学设计理念和习题设计做了一个交流。她说：我以“查缺补漏、串线结网、温故知新”复习课的这三大任务为教学依托，为改变以往学生认为复习课知识枯燥乏味、只是简单机械的知识重现教学现状。”“练习的设计主要从针对性的单项知识练习和交叉性的知识综合练习两方面考虑，设计了一些综合运用的变式练习，达到培养学生结合实际分析、解决问题的能力的教学目标。”
然后，本校的教研组长刘正云老师对怎样上好复习课做了经验交流。刘老师从计划性、团队性、分层性及习题的讲评四个方面对我校小学数学复习教学工作做了一个简短而精湛的经验介绍。让本区其他江南手机app下载安装
的数学老师对我校的复习教学再一次高看，刘老师的经验介绍也深得教研员张建老师的好评。
最后，张教授对本节复习课做了一个高度的点评,他说：“这节复习课上得非常的成功。”并向全区隆重推出本节复习课，把本节课作为样板课，各教研组长回校必须把这节课翻版再上一次，以传达本次活动的精髓。他还指出：复习课必须抓住核心知识、核心问题进行复习；复习课一定要有深度；复习课还要关注教学思路，提高课堂容量。张教授还以数学的一些习题实例深入浅出地讲解了复习课直抵知识的本质，只有这样才能达到我们的优质教育目标。此外，张教授还对我校刘老师的复习经验交流做出很高的评价，要求全区其他江南手机app下载安装
可以进行借鉴以开展好复习工作。
常态也能演绎精彩！本次活动在专家的引领之下，使全区的小学数学教师对复习课有了进一步认识：复习课不能上成新授课，也不是旧知识机械简单的重复，教师不能从头讲到尾，包办代替，更不能一味地搞题海战术被教师上成习题课，作业课。而应当有重点的启发性讲解，引导学生通过讨论、比较、归纳，沟通知识间的相互联系，把知识串联起来，使之系统化、条理化，促使学生深化对原有知识认识与理解的程度，以达到“温故知新”的复习效果。
课堂的成功，才会有老师的成功。梁会萍老师的复习课教学，以小学部秉承教育理念中的“高分数，好感受”为目标，以五月中本学部的“第十六届教学研讨月”研究成果为载体，抓住本次“复习研讨活动”的契机，发挥集体的力量，完成了小学部教学改革活动中的又一创举！这从一定程度上反映出我校备课组继续坚定不移地开展教学研讨的信心和决心。在区教研活动、区教研专家的指引和引领下，继续发挥集体备课成员的作用，增强了教师的教科研水平，使教学质量更上“一层楼”，演绎出更多更别样的精彩！
