初中部第十九届课堂教学研讨活动隆重举行
金风送爽，秋日融融。
会议之初，张校长做了《关于课堂教学有效性的思考》的重要报告。她结合学部开学以来自己所听40多节课的情况而谈，既指出了学部教师课堂上的亮点：书卷味较浓、深厚的功底、扎实的训练、精湛的教艺等，也批评了有些课堂上表现出的不足。然后从“课堂教学有效性的概念、意义；明确教学目标，精心预设教学；大胆取舍，简洁留白；创设问题情境，培养学生问题意识；教与学方法灵活多样，因势利导；激趣励志，兼顾规则和长效目标”等方面高屋建瓴的进行引领指导，使与会者受益匪浅。
乐主任谈到，此次课堂教学研讨活动仍以“《适于脑的高效课堂建设策略研究》课题研究”为主题，为进一步贯彻落实国家和重庆市教育改革与发展的有关精神，结合北部新区中小学“主题教研”展示评比活动的有关要求，突出以生为本的教学理念，立足课堂教学研究，促进教师角色和教学方式的转变，提升课堂教学品质和效率，减轻学生学业负担。加强教师团队研究能力，增强教研工作的科学性、针对性和实效性，促进学部教学质量提升。
乐主任谈到活动策略时强调：转变教学观念，促进教师成长。抓好教师教学观念和教学方式的转变。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的研究反思，教学研讨选题大小适中，目标明确，不空泛，有潜在价值。各教研组围绕一名青年教师组建一个团队，每个团队由3-5人组成，在学习、交流、讨论的基础上，结合教学实际确定研究主题，由青年教师执教达标课，通过教研团队集体研讨、指导，以及校内展示评比，着实提高学部校本教研实效性，加快青年教师成长步伐。其次是：加强团队研究，共享教学资源。团队研讨课内容包含课堂教学和课后交流研讨两部分。采用“30+
此次活动将通过“团队学习，明确主题；名师示范，全员晒课；组内磨课，团队研讨；学部展示，交流评比”等活动流程促保此次活动圆满完成。学部组建“评审团队”，对各团队主题教研展示进行评比表彰。全体老师参与观摩学习。
“任重道远须奋蹄，风正潮平好扬帆”。 我们相信第十九届课堂教学研讨活动在领导和专家们的正确引领下，定能帮助促进教师的角色转变，进一步深化课堂教学变革，有效提高教师的教学技术水平，最大限度地提高课堂教学效率，力求实现活动效益的最大化。
