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2017年5月17日下午，我区小学数学组“小学数学深度教学研讨”活动，在重庆市江南手机app下载安装学术报告厅举行。两江新区数学教研员及全区小学数学教师参加。

下午1：50时，我校小学部数学组杨勇红老师带领四年级的孩子们，上了一堂别开生面的数学课。执教内容是人教版小学数学四年级《小数加减法》， 80后的杨老师充满活力，从整数加减和小数加减讲起，整堂课课堂氛围浓厚，层层递进，巧妙的融入数学深度方面的观点进行讲解。特别是小数减法的设计新颖，通过让孩子们“改一改”，“送你一个小数点”，课堂一下热闹起来;然后试一试，想一想，说一说，让孩子们兴趣盎然的运用知识迁移学到新知识，也让与会的老师们耳目一新。

接着，星光小学数学组黄凤老师带来了三年级上册的一堂《吨的认识》，二年级下册的孩子们上三年级上册的知识。整堂课条理清晰，我校二年级的孩子们表现踊跃，表现突出，现场孩子们回答问题信心满满，在黄老师激情澎湃的讲解下，透彻的理解吨的意义。优秀的课堂常规展示也迎来了在场老师们阵阵热烈的掌声，激发了老师们对教育科研探讨的热情。

随后，我校小学数学组林菊老师就深度教学的课例研究和在场老师们做了交流。林老师演讲主题《基于学科能力提升的小学数学深度教学》，紧紧围绕“深度教学”这个关键词和老师们探讨，结合两堂示范课，巧妙的融入观点分析，让老师们对“深度教学”有了浓厚的兴趣。

本次教研活动现场氛围热烈，老师们对本次活动的两堂课“有话要说”。白马小学的张会老师对第一堂杨老师的课进行了分析和评价，高度赞赏了杨老师的教学能力以及巧妙的教学设计；白马小学的李玲老师对第二堂课谈了自己的见解。多位老师也在区数学QQ群里进行了讨论，人和小学李梅老师说两节课都很精彩，值得学习和借鉴，做讲座的老师发言有深度，不虚此行。金山小学的杨艳老师说她听了两节课，对深度教学有了更深的了解。分析第一堂课杨老师的追问，她说真实的体现了深度教学理解与批判，联系与构建，迁移与应用。